تبليغاتX



روانشناسی و مشاوره جمهوری اسلامی ایران
designer: saeed_asad86
تصـــــــوير تصادفي
منوي کاربري

پيغام مدير : به شما كاربر گرامي سلام عرض مي كنم . اميدوارم در اين وبلاگ دقايقي خوبي را سپري كنيد . براي آگاهي از امكانات اين وبلاگ خواهشمندم كه تا آخر صفحه اين وبلاگ را مشاهده نماييد .

   ...............................   اين وبلاگ را صفحه خانگي خود كن !    به مدير وبلاگ ايميل بزنيد !    ذخيره كردن صفحه!   اضافه کردن اين وبلاگ به علاقه منديها!   لينک RSS  
site map site map ror html site map
  Add to Technorati     ..............................

لينك دوستان
جستجوگر

Google
  
            
     در كل اينترنت
     در اين سايت

ارتباط با ما
آرشيو
۱۰ درس طلایی از زندگی استیو جابز

۱۰ درس طلایی از زندگی استیو جابز

 

استیو جابز

این مرد با انرژی نا محدود و شخصیت کاریزماتیک و گیرای خود یک مدیر جذاب و منحصر به فرد به شمار می آید .حتی هنگامی که سعی می کند خیلی معمولی و عادی صحبت کند ،سخنانش بسیار زیرکانه است ، و در سخنوری استعداد خاصی دارد . اغراق نیست که بگوییم استیو جابز برترین مدیر آی تی سال های اخیر بوده است .حتی لباس پوشیدن او منحصر به فرد و در نوع خود بسیار جالب است .

در اینجا متنخبی از بهترین حرفایی که او زده جمع آوری شده است ، درس هایی طلایی که به شما برای موفقیت در زندگی کمک می کند:

۱ . نو آوری تمایز بین یک رهبر و یک دنبال رو است

نوآوری هیچ گونه مرزی ندارد. تنها مرز فقط تخیل شماست. زمان در اختیار شماست که چه چیز را می خواهید از این جعبه بیرون بیاورید. اگر شما جزئی از یک صنعت رو به رشد هستید، به راه هایی فکر کنید که بیشتر موثر باشید؛ چگونه مشتری پسندتر باشید و اینکه چگونه به سهولت تجارت کنید. اگر شما جزئی از یک صنعت راکد هستید، هر چه سریع تر از آن بیرون آیید قبل از این که خودتان فرسوده شوید، غیر موثر شوید و از تجارت خارج شوید. به یاد داشته باشید که طفره رفتن اینجا یک گزینه برای شما محسوب نمی شود. هم اکنون شروع به نوآوری کنید.


۲ . معیاری از کیفیت باشید .بعضی از افراد در محیط هایی که ممتاز بودن و برتری انتظار می رود استفاده نمی شوند .
هیچ میانبری به برتر بودن نیست .شما باید برتری خودتان را تعهد کنید .از استعدادها و توانایی های خود استفاده کنید و مهارت هایی که بهترین راه را برای جلو انداختن شما از بقیه مهیا می سازد را به کار گیرید .با یک استاندارد بالا زندگی کنید و به جزئیاتی که واقعا باعث تفاوت شما با دیگران می شود توجه کنید.ممتاز بودن و برتری سخت نیست . خیلی ساده همین الان تصمیم بگیرید که ممتاز و برتر باشید و سپس از آن چیزی که زندگی به شما بازتاب می دهد متحیر می شوید.


۳ . تنها راهی که می توانید کارهای بزرگ انجام بدهید این است که آنچه انجام می دهید را دوست بدارید .اگر شما هنوز این راه را پیدا نکردید ،به جستجو ادامه دهید .درمانده نشوید .با تمام وجود از ته قلب خود تلاش کنید، سر انجام شما این راه را پیدا خواهید کرد.
من این را در ۴ کلمه خلاصه می کنم : Do What You Love یا کاری انجام بده که دوستش داری . در جستجوی حرفه و مسیری باشید که به زندگی شما جهت ، مقصد و خشنودی می دهد .هدف ها را تشخصی دهید و برای هدف هایی که به زندگی شما معنی و ارزش می بخشد تلاش کنید .این کار فقط به سلامتی روحی و انگیزه داشتن شما کمک نمی کند ، بلکه باعث می شود شما در زمان های سختی احساس بهتری داشته باشید و التیام بخش شما خواهد بود .آیا شما در روز شنبه صبح از تخت خود می پرید و پیش به سوی پیشرفت و کارهای این هفته می روید؟ اگر پاسخ شما خیر است بیشتر فکر کنید تا دلیلش را پیدا کنید .


۴ . می دانید که بیشتر غذایی که می خوریم به دست افراد دیگری درست شده است. لباسی را می پوشیم که کسان دیگری آنها را ساخته اند. ریاضیاتی را استفاده می کنیم که اشخاص دیگری آن را توسعه داده اند … منظورم این است که ما به ندرت چیزی را به دست می آوریم. خیلی شگفت انگیز و خارق العاده است وقتی چیزی را خلق می کنید که بر اساس تجربه و دانش بشری باشد.

به صورتی زندگی کنید که از لحاظ اخلاقی منطقی باشد. سعی کنید که در دنیای اطرافتان تغییری حاصل کنید و به سوی بهتری سوق دهید. آن گاه توجیه بهتری برای زندگی خواهید یافت و بهترین مرهم برای ملالت و خستگی به شمار می رود. همیشه کارهای زیادی برای انجام دادن هست. همیشه در مورد کاری که انجام می دهید با دیگران گفت و گو کنید. نصیحت نکنید یا حق به جانب نباشید و یا متعصبانه فکر نکنید همچنین افراد را از بحث دور نکنید. از مثال زدن خجالت نکشید و از هر فرصتی استفاده کنید که به دیگران اجازه دهید بدانند که چه کاری را انجام می دهید.


۵ . در بودا یک اصطلاح هست به نام : “افکار یک نوآموز” . بسیار شگفت انگیز است که افکار یک نو آموز را داشته باشید.

نوعی طرز تفکر است که هر چیز را به صورتی که هست می بینید، قدم به قدم و در یک آن به ماهیت هر چیز پی خواهید برد. افکار نو آموز نوعی تمرین عبادت و ریاضت در اعمال به حساب می آید. این فکر هست که باعث تصدیق بلا تصور و چشم داشت، قضاوت و پیش داوری می شود. به افکار یک نو آموز که به مانند یک کودک دنیای اطراف خود را می بیند نگاه کنید، پر از کنجکاوی، شگفتی بهت و حیرت.

۶ . ما معتقدیم که شما تلوزیون نگاه می کنید تا فکر نکنید ، و زمانی که شما با کامپیوتر کار می کنید ، می خواهید فکر کنید

مطالعات آکادمیک در طول دهه های مختلف نشان دهنده ی این است که تلویزیون اثر مهلکی بر روح و روان انسان دارد. بیشتر بینندگان تلویزیون می دانند که عمل آنها باعث کندی در ذهن و تباهی آن می شود ولی بیشتر زمان خود را جلوی این جعبه می گذرانند. پس تلویزیون را خاموش کنید و سلول های مغزی خود را نجات دهید. اما بسیار محتاط باشید، کامپیوتر هم می تواند باعث از بین رفتن سلول های مغزی شود. سعی کنید صحبتی داشته باشید با شخصی که به مدت ۸ ساعت در روز به بازی های اکشن یا مسابقه ای می پردازد !


۷ . من تنها کسی هستم که یک چهارم یک بیلیون دلار را در یک سال از دست داده ام … این موضوع خیلی شخصیت ساز است.

اشتباه کردن را برابر با اشتباه بودن ندانید. شخص موفقی وجود ندارد که تا به حال دچار اشتباه یا شکست نشده باشد، افراد موفق اشتباه می کنند و نوع زندگی خود را عوض می کنند یا نحوه ی عملکرد خود را تغییر می دهند که بتوانند با اشتباه خود رویارویی کنند، پس بار دیگر آن اشتباه را انجام نخواهند داد. آنها اشتباهاتشان را بازگو می کنند تا اخطاری باشد نه اینکه نشانه ی نا امیدی یا بی کفایتی باشند. اشتباه کردن به این معنا نیست که مثل یک احمق زندگی می کنید.


۸ . من تمام فن اوری هایم را برای یک بعد از ظهر بودن با سقراط معامله می کنم.

در دهه گذشته ، کتاب های زیادی از شخصیت های بزرگ تاریخی در کتاب خانه های سرتاسر جهان موجود است . و سقراط به همراه لئوناردو داوینچی، نیکولاس کوپرنیک، چالز داروین و آلبرت انیشتن قله های الهامات در استقلال اندیشمندان هستند. اما سقراط اولین بود. چیچرو در مورد سقراط می گوید: ” او فلسفه را از آسمان به صورت زنده برای مردمان به زمین آورد.” بنابراین از اصول سقراط در زندگی، کار، یادگیری و روابط خود استفاده کنید. این کار را برای خودتان انجام دهید نه برای سقراط، و ببینید چه قدر درستی ، زیبایی و خوبی می توانید به زندگی هر روزه ی خود وارد کنید.


۹ . ما اینجا هستیم که تغییری در جهان به وجود آوریم، در غیر این صورت چرا هم اکنون اینجا هستیم؟

شما می دانید که کارهای بزرگی در زندگی می توانید انجام دهید؟ و می دانید که هر زمان که یک فنجان قهوه برای خود می ریزید چقدر این کارهای بزرگ خاک خواهند خورد؟ و قصد دارید قبل از انجام این کارها کمی بیشتر فکر کنید … همه ی ما با هدیه ای به دنیا آمده ایم که به زندگی بدهیم، هدیه ای برای تمام رؤیاهایمان ، رغبت هایمان، احساساتمان و کنجکاوی هایمان. این هدیه در واقع هدف ماست. شمابرای انتخاب هدف خود نیاز به هیچ اجازه ای از دیگران ندارد . هیچ رئیسی، معلمی، والدینی یا کشیشی این قدرت را ندارد برای شما تصمیم بگیرد که هدف شما چیست. فقط باید این هدف منحصر بفرد را بیابید.


۱۰ . زمان برای شما محدود است، پس وقت خود را برای زندگی دیگران تلف نکنید. در عقاید تعصب آمیز به دام نیافتید .به گونه ای زندگی نکنید که نتیجه ی افکار افراد دیگری هستید. نگذارید سر و صداهای افکار دیگر باعث شود به صدای درونی خود گوش نکنید. از همه مهم تر، این جرئت را داشته باشید که از قلب خود پیروی کنید. ضمیر نا خود آگاه تنها چیزی است که می داند شما به چه تبدیل خواهید شد. هر چیز دیگر در درجه ی دوم قرار خواهد گرفت.

آیا شما از زندگی برای به تحقق رساندن رویای دیگران خسته شده اید؟ شک نکنید این زندگی شماست و شما این حق را دارید که هر گونه که می خواهید زندگی کنید. به گونه ای زندگی کنید که شما انتخاب می کنید و شما رئیس خود هستید.

هر یک از این درس ها ممکن است در ابتدا برای گنجاندن در زندگی مشکل به نظر برسد ، اما اگر شما مسیر را هموار کنید این درس ها به سادگی برای شما رخ خواهد داد و خواهید دید که چه پیشرفتی در زندگی و عملکرد خود خواهید داشت . پس پیش بروید و این نکات را رعایت کنید .

آپدیت :

استیو جابز در ۱۴ مهر ۱۳۹۰ به علت بیماری در سن ۵۶ سالگی بصورت فیزیکی از بین ما رفت ٬ اما فکر ٬‌ایده و تولیدات او همیشه روی میز ٬ در گوش ٬ توی دستان ما و در بهترین خاطرات ما برای همیشه باقی خواهد ماند .

[+] نوشته شده توسط فاطمه بیدی در 10:0 PM | |

خوشبختي

خوشبختي چيه؟!
 
 قانون هاي ذهني مي گن خوشبختي يعني رضايت.مهم نيست ...چي داشته باشي يا
 چقدر، مهم اينه كه از هموني كه داري راضي هستي يا نه؟!چون يه وقتهايي آدم
 خيلي چيزها داره اما باز هم احساس خوشبختي نداره! و بر عكسش...پس يه
 قانون وجود داره، كه مي گه:
 
 ميزان خوشبختي = ميزان رضايت
 
 حالا اين سوال مهم پيش مي ياد كه چه طوري ميشه در كل زندگي احساس رضايت كرد؟
 
 زندگي مجموعه اي از لحظه هاست! چون پشت اين لحظه، لحظه ي بعديه و پشت اون
 لحظه ي بعدي و بعدي و ...پس، اگه مي خواي در كليت بزرگ زندگي راضي باشي
 اول بايد تمرين كني تا در لحظه راضي باشي.استاد مي گفت:
 
 " اگه كسي تصميم بگيره فقط توي لحظه ي اكنون راضي باشه، بعد ، به لحظه ي
 بعدي ، كه رسيد ، باز در لحظه ي اكنون راضي باشه و بعد به لحظه ي بعدي كه
 رسيد باز ......مي دوني چي مي شه؟
 
 اون فقط براي راضي و شاد بودن در يك لحظه تلاش كرده ، اما يك دفعه مي
 بينه پنج ساله كه راضي و خشنوده! اگه كسي از لحظه ي اكنونش نا راضي باشه،
 بعد ، از لحظه ي بعد هم نا راضي باشه ، بعد... يكهو به خودش مي ياد و مي
 بينه پنجاه سالشه و همه ي اين پنجاه سال رو نا راضي بوده! "
 
 به همين دليل دانشمندان ذهني به لحظه ي اكنون مي گن: لحظه ي ابدي اكنون.
 
 شرط رضايت اينه كه در لحظه ي ابدي اكنون راضي و شاد باشي
 
 اصلا" مهم نيست داري در لحظه ي اكنون چي كار مي كني، فقط تصميم بگير
 مراقبه كني كه از هر كاري كه داري در لحظه انجام ميدي احساس رضايت و شادي
 كني. به اين كار مي گن مراقبه ي لحظه ي ابدي اكنون .اين كار ، اتفاقا" بر
 خلاف تصور، كار خيلي راحتي نيست. دانشمندان ذهني معتقدند در هر عمل و
 كاري كه انجام ميشه يه مقداري انرژي نهفته است و ما فقط در صورتي كه روي
 اون كار مراقبه داشته باشيم ميتونيم اون انرژي رو دريافت كنيم.
 
 ببينين، مثلا" من از صبح شروع مي كنم. از خواب بيدار مي شيم، مي ريم
 مسواك مي زنيم و در همون حال به صد تا چيز فكر مي كنيم غير از مسواك زدن.
 بعد مي ريم صبحونه مي خوريم در حالي كه فكرمون هزار جاي ديگه است غير از
 صبحانه خوردن.بعد... در واقع هر كاري كه داريم انجام مي ديم به همه چيز
 فكر مي كنيم غير از همون كار. اين باعث مي شه انرژي پنهان كارها رو
 دريافت كه نمي كنيم، هيچ! كلي هم انرژي ذخيره شده مان را الكي خرج مي
 كنيم!
 
 شايد از مراسم چاي در چين يا ژاپن شنيده باشين . اون در واقع يه جور
 مراقبه در لحظه ي ابدي اكنونه.
 
 تمرين هايي براي درك و لذت بردن در لحظه ي ابدي اكنون:
 
 تمرين 1 : براي خودتون يه استكان چاي بريزين.با دقت سعي كنيد فقط به كاري
 كه دارين مي كنين ، فكر كنين. بعد در يه جاي آروم بنشينيد و با آرامش چاي
 رو ميل كنيد.به اين فكر كنيد كه با هر جرعه ي چاي، همه ي انرژي موجود در
 آن را دريافت مي كنيد و لذت مي بريد. به لحظه لحظه ي خوردن چاي دقت
 كنيد.( اگه فكر ديگه اي اومد توي ذهنتون، خودتون رو شماتت نكنيد.فقط آروم
 سعي كنيد دوباره به خوردن چاي برگرديد.) بعد از اتمام، حتما" در دفتر
 مراقبه از خودتون تشكر كنيد.
 
 تمرين 2: مراقبه كنيد در زمان مسواك زدن فقط به مسواك زدنتون فكر كنين.
 سعي كنيد از اين كار لذت ببريد.
 
 تمرين 3:مراقبه كنيد زمان خوردن غذا فقط به خوردن غذا فكر كنيد.مجسم كنيد
 با هر لقمه، انرژي موجود در غذا به همه ي سلول هاي بدنتون ميرسه.از هر
 لقمه ي اون لذت ببريد.
 
 نكته: غذايي كه با مراقبه خورده ميشه هرگز باعث چاقي هاي موضعي نميشه.(در
 واقع وقتي ما غذا مي خوريم در حالي كه به صد چيز غير از خوردن غذا فكر مي
 كنيم، باعث انباشته شدن اون در جاهاي نامناسب مي شيم. بر عكسش هم
 صادقه.يعني كساني كه هر چيزي كه مي خورن، چاق نمي شن، اگه روي غذا خوردن
 آگاهانه، مراقبه كنن، همه ي انرژي موجود در غذا رو دريافت مي كنن.حتي مي
 تونين مجسم كنين كه دوست دارين غذا در چه قسمتي از بدن شما باعث چاقي
 بشه! وقتي دارين غذا مي خورين توي دلتون با لقمه هاتون حرف بزنيد! از
 لقمه ي نون و پنير صبحتون بخواهيد كه همه ي نيروش رو به شما انتقال بده.(
 نخندين! جدي مي گم! اين يكي از مراقبه هاي هندوهاست!)
 
 تمرين 4:اين تمرين براي سيگاري هاست.اگه روي كشيدن هر سيگار مراقبه كنيد،
 خيلي زودتر ارضا مي شيدو به تدريج تعداد سيگارهاتون كم و كمتر مي شه.
 
 به تدريج خودتون رو عادت بديد كه هر كاري كه دارين انجام مي دين، فقط به
 اون فكر كنيد و تصور كنيد با اين كار همه ي انرژي نهفته در اون كار رو
 دارين دريافت مي كنين. خيلي سخته، اما شدنيه! شايد باورتون نشه اما به
 تدريج حتي از كارهايي كه دوست نداشتيد، به شدت لذت مي بريد. اين قانون رو
 به ياد بسپرين: بر هر چيز كه تمركز كنيم، انرژي اون رو دريافت مي كنيم.
 (در بعضي از مكاتب هندي حتي بر گريه كردن و اندوه هم مراقبه مي كنند و
 معتقدند از اون هم ميشه انرژي دريافت كرد اما چون اين بحث ديگه ايه و
 بايد فرق بين ايجاد ماند با دريافت انرژي از اندوه رو بدونيم خواهش مي
 كنم فعلا" در اين مورد اقدامي نكنيد!)
 
 يك حكايت:
 
 خوب مي خوام يه حكايت از يه گورو ي ( استاد بزرگ) هندي بگم كه توي يه
 كتاب خوندم. اون با مريدانش دسته جمعي با هم ، در جايي بيرون شهر، زندگي
 مي كردند. همه ي مريد هاي اون موظف بودند سالها پيش اون زندگي كنند و
 آموزش ببينند. يك روز يه نفر به اون استاد مراجعه مي كنه و مي گه شما چه
 طوري به اين قدرت رسيدين كه مي تونين با نگاه ديگران رو شفا بدين؟ وقتي
 من مريد شما بشم، در طي اين همه سال كه بايد پيش شما بمونم، چه تمرين
 هايي انجام ميديم ؟در طول روز چه كار مي كنيم؟
 
 استاد مي گه: ما صبح ورزش مي كنيم. بعد صبحانه مي خوريم. بعدكار مي كنيم
 تا ناهار. بعد ناهار مي خوريم. كمي استراحت مي كنيم ، باز كار مي كنيم و
 شب مي خوابيم!
 
 اون شاگرد عصباني ميشه و ميگه امكان نداره! ما همه ي اين كارها رو انجام
 مي ديم اما قدرت شما رو نداريم. استاد مي گه: هرگز شما مثل ما اين كارها
 رو انجام نميديد. شما صبحانه مي خوريد، كار مي كنيد، تفريح مي كنيد، در
 حالي كه به چيز ديگه اي دارين فكر مي كنين، اما ما وقتي صبحانه مي خوريم
 فقط به خوردن اون فكر مي كنيم! وقتي كار مي كنيم فقط به اون كار فكر مي
 كنيم. وقتي.....
 
 بنابراين شما هيچ انرژي اي دريافت نمي كنيد! اما ما همه ي انرژي هاي
 موجود در طبيعت رو دريافت مي كنيم و با بخشيدن فقط مقداري از اون به
 بيمارها، باعث شفاي اون ها ميشيم!
 
 خوب و حالا تمرين آخر:
 
 يك بار ديگه اين پست رو بخون و تصميم بگير همه ي انرژي موجود در كلمات
 اون رو دريافت كني. لبخند بر لب داشته باش.حالا آماده باش تا در لحظه ي
 ابدي اكنون ، شاد و راضي باشي. از همين حالا شروع كن! چون
 
 امروز اولين روز از روز هاي باقيمانده ي عمر توست

[+] نوشته شده توسط فاطمه بیدی در 9:20 PM | |

سالگرد درگذشت استاد فقید، دکتر پریرخ دادستان

با سلام و احترام
به اطلاع می رساند بر اساس اطلاع واصله، جمعی از دانشجویان و علاقمندان
استاد دکتر پریرخ دادستان، از روانشناسان نامی کشور، به مناسبت اولین
سالگرد درگذشت این استاد فقید، بزرگداشتی را روز یکشنبه بیست و دوم آبان
ماه ساعت پنج در بیمارستان آتیه ، طبقه هفت، تالار دکتر هنرمند، برگزار
می کنند. بی شک شرکت فعال جامعه روانشناسی کشور در چنین مراسم هایی، ضمن
ارج نهادن به تلاش های علمی پیش کسوتان، نقش مهمی در ارتقای رشته  و حرفه
روانشناسی و اصول اخلاقی آن خواهد داشت
روابط عمومی انجمن روانشناسی ایران

[+] نوشته شده توسط فاطمه بیدی در 9:17 PM | |

برنامه‌ي سخنراني آبان ماه 1390 انجمن روانشناسی ایران

برنامه‌ي سخنراني آبان ماه 1390 به شرح زیر است:
پنجشنبه 26 آبان ‌ماه 1390،
 ساعت 9 صبح،
سخنران دکتر واعظ موسوي
عنوان  سخنرانی: تربيت روان شناس ورزش
شايان ذكر است سخنرانی¬ها در محل انجمن روانشناسی ایران، بزرگراه آفریقا
(جردن)، بالاتر از اسفندیار، خیابان سعیدی، پلاک 8، طبقه دوم، واحد 6،
برگزار خواهد شد. شرکت برای عموم در سخنرانی آزاد است.

[+] نوشته شده توسط فاطمه بیدی در 3:36 PM | |

چند قورباغه را در ظرفی پر از آب جوش انداختند

چند قورباغه را در ظرفی پر از آب جوش انداختند، آنها خیلی سریع از آب جوش به بیرون پریدند و خودشان را نجات دادند. وقتی همین قورباغه ها را در ظرف آب سرد قرار دادند و آرام آرام آب را به جوش رساندند همه آنها در آب جوش کشته شدند چون نتوانستند عکس العملی به همان سرعت نشان دهند.

نتیجه: ما می توانیم تغییرات ناگهانی را بفهمیم و متقابلآ عکس العمل نشان دهیم اما وقتی این تغییرات در دراز مدت انجام می شوند وقتی متوجه می شویم که دیگر خیلی دیر است. یادمان باشد، نه عادت های بد یک شبه وجود کسی را فرا می گیرد و نه کسی یک شبه فرد دیگری می شود، همه چیز پله پله انجام می شود. مهم این است که گرم شدن آب را احساس کنید.

[+] نوشته شده توسط فاطمه بیدی در 8:36 PM | |

مغز همه انسان ها، علیرغم تفاوت های ژرف ژنتیكی، در اساس یكی است

مغز همه انسان ها، علیرغم تفاوت های ژرف ژنتیكی، در اساس یكی است


مغز انسان، علیرغم تفاوت های گسترده رمزهای ژنتیكی آن در میان افراد و قومیت ها، دارای "معماری مولكولی یكسانی" است. این یافته نتیجه دو مطالعه ای است كه بر اساس آنها پایگاه داده هایی تشكیل شده است كه مشخص می كند در طول رشد فرد ژن ها چه هنگام و در كدام ناحیه های مغز فعال و غیر فعال می شوند.

جول كلاینمن، پزشك و دارنده دكترا، و از پژوهشگران شاخه كلینیك اختلال های مغزی سازمان ملی بهداشت ذهن [آمریكا] (NIMH)، پشتیبان این پژوهش ها، توضیح داد: "مطالعه ما نشان می دهد چگونه 650،000 تفاوت ژنتیكی رایج كه از هر كدام از ما شخصی منحصر به فرد می سازد ممكن است در طول رشد و سالمندتر شدن ما بر نشیب و فراز 24،000 ژنی كه در ویژه ترین بخش های مغز مربوط به انسان عمل می كنند تاثیر بگذارند."

هدایت این دو مطالعه را كلاینمن و نناد سستان، پزشك، دارنده دكترا [و عضو] دانشگاه ییل ...،‌ دیگر دریافت كننده كمك مالی NIMH ، بر عهده داشتند. گزارش آنها در شماره 27 اكتبر 2011 مجله علمی نیچر به چاپ رسید.

تامس آر. اینسل، پزشك و مدیر NIMH اظهار داشت: "در دسترس داشتن اطلاعاتی با چنین جزییات درباره این كه چه زمان و چگونه تولیدات ژن خاصی در مغز بروز می یابند به ما این امید را می دهد تا دریابیم این فرایند چگونه می تواند در اسكیزوفرنی، اوتیسم و دیگر اختلال های مغزی از مسیر اصلی خود خارج شود."

هر دو مطالعه پیام رسان های آر.ان.ای. یا رونوشت ها (ترانسكریپتز) را اندازه گیری كردند. این تولیدهای واسطه پیام ها را از دی.ان.ای.، یا نقشه ژنتیكی، حمل می كنند تا پروتیین هایی را تولید نموده و بافت های مغزی را از هم تفكیك نمایند. هر ژنی می تواند چندین رونوشت تولید نماید. این رونوشت ها در الگوهایی بیان می شوند كه تحت تاثیر زیر-مجموعه هایی شامل نزدیك 5/1 (یك و نیم)‌ میلیون شكل از دی.ان.ای.، كه هر كدام از ما را منحصر به فرد می سازد، قرار دارند. این مجموعه منحصر به فرد از رونوشت ها كه "ترانسكریپتم" ما نامیده می شود – امضای مولكولی است كه هر كدام از ما را یگانه می سازد. ترانسكریپتم میزانی از گوناگونی عملكرد بالقوه ای كه در مغز وجود دارد را نشان می دهد. [ادامه در زیر ...]

Our Brains Are Made of the Same Stuff, Despite DNA Differences

EurekAlert! | Public release date: 26-Oct-2011

Gene expression databases reveal 'consistent molecular architecture'

Caption: Our brains are all made of the same stuff. Despite individual and ethnic genetic diversity, our prefrontal cortex shows a consistent molecular architecture. For example, overall differences in the genetic code (“genetic distance”) between African -Americans (AA) and caucasians (cauc) showed no effect on their overall difference in expressed transcripts (“transcriptional distance”). The vertical span of color-coded areas is about the same, indicating that our brains all share the same tissue at a molecular level, despite distinct DNA differences on the horizontal axis. Each dot represents a comparison between two individuals. The AA::AA comparisons (blue) generally show more genetic diversity than cauc::cauc comparisons (yellow), because caucasians are descended from a relatively small subset of ancestors who migrated from Africa, while African Americans are descended from a more diverse gene pool among the much larger population that remained in Africa. AA::cauc comparisons (green) differed most across their genomes as a whole, but this had no effect on their transcriptomes as a whole.

Credit: Joel Kleinman, M.D., Ph.D., NIMH Clinical Brain Disorders Branch

Despite vast differences in the genetic code across individuals and ethnicities, the human brain shows a "consistent molecular architecture," say researchers supported by the National Institutes of Health. The finding is from a pair of studies that have created databases revealing when and where genes turn on and off in multiple brain regions through development.

"Our study shows how 650,000 common genetic variations that make each of us a unique person may influence the ebb and flow of 24,000 genes in the most distinctly human part of our brain as we grow and age," explained Joel Kleinman, M.D., Ph.D., of the National Institute of Mental Health (NIMH) Clinical Brain Disorders Branch.

Kleinman and NIMH grantee Nenad Sestan, M.D., Ph.D. of Yale University, New Haven, Conn., led the sister studies in the Oct. 27, 2011 issue of the journal Nature.

Having at our fingertips detailed information about when and where specific gene products are expressed in the brain brings new hope for understanding how this process can go awry in schizophrenia, autism and other brain disorders," said NIMH Director Thomas R. Insel, M.D.

Both studies measured messenger RNAs or transcripts. These intermediate products carry the message from DNA, the genetic blueprint, to create proteins and differentiated brain tissue. Each gene can make several transcripts, which are expressed in patterns influenced by a subset of the approximately 1.5 million DNA variations unique to each of us. This unique set of transcripts is called our transcriptome – a molecular signature that is unique to every individual. The transcriptome is a measure of the diverse functional potential that exists in the brain.

Caption: Overall gene expression plummets 5-fold in infancy and 90-fold in childhood from its prenatal peak. The decline levels-off during the middle years, but expression surges again in the last decades of life, as the brain ages. Note: The fetal/infant graph at left is based on a different scale than the lifespan graph at right, so the two are not visually comparable.

Credit: Joel Kleinman, M.D., Ph.D., NIMH Clinical Brain Disorders Branch

"Both studies found that rapid gene expression during fetal development abruptly switches to much slower rates after birth that gradually decline and eventually level off in middle age. These rates surge again as the brain ages in the last decades, mirroring rates seen in childhood and adolescence, according to one of the studies. The databases hold secrets to how the brain's ever-changing messenger chemical systems, cells and development processes are related to gene expression patterns through development.

For example, if a particular version of a gene is implicated in a disorder, the new resources might reveal how that variation affects the gene's expression over time and by brain region. By identifying even distant genes that may be turning on and off in-sync, the databases may help researchers discover whole modules of genes involved in the illness. They can also reveal how variation in one gene influences another's expression.

Prefrontal cortex

Kleinman's team focused on how genetic variations are linked to the expression of transcripts in the brain's prefrontal cortex, the area that controls insight, planning and judgment, across the lifespan. They studied 269 postmortem, healthy human brains, ranging in age from two weeks after conception to 80 years old, using 49,000 genetic probes. The database on prefrontal cortex gene expression alone totals more than 1 trillion pieces of information, according to Kleinman.

Among key findings in the prefrontal cortex:

Individual genetic variations are profoundly linked to expression patterns. The most similarity across individuals is detected early in development and again as we approach the end of life.

Different types of related genes are expressed during prenatal development, infancy, and childhood, so that each of these stages shows a relatively distinct transcriptional identity. Three-fourths of genes reverse their direction of expression after birth, with most switching from on to off.

[+] نوشته شده توسط فاطمه بیدی در 9:10 PM | |

هر عملی در رویا بخش مرتبط با آن عمل در مغز را فعال می کند

هر عملی در رویا بخش مرتبط با آن عمل در مغز را فعال می کند


هنگامی که انسان ها در رویا می بینند دارند عمل خاصی را انجام می دهند، بخشی از مغز که درگیر برنامه ریزی و اجرای آن عمل است با انجام کنش ها روشن می شود. این یافته، که نتیجه اسکن مغزی روشن رویابینان [کسانی که رویاهای واضح می بینند] در هنگام خواب است، دریچه تازه ای به سوی دانش درباره آگاهی در حالت نه-بیداری به دست می دهد و اولین گام در جهت "رویا خوانی" واقعی است.

به گفته مارتین درسلر، از موسسه روان پزشکی ماکس پلانک: "رویا دیدن [به مانند] فقط تماشای یک فیلم [در حالت] خواب نیست. ناحیه هایی از مغز که بیانگر حرکت های ویژه بدن هستند کنشگر می شوند."

گزارش این مطالعه در شماره آنلاین 27 اکتبر مجله علمی "کارنت بایالوژی،" وابسته به انتشارات سل منتشر شد.

روشن رویابینان کسانی هستند که نسبت به خواب دیدن خود آگاهی دارند و می توانند آگاهانه حرکت های خود در رویاهایشان را کنترل کنند. پژوهشگران دریافتند که این مهارت آموخته شده فرصتی فراهم می نماید تا بتوانند زیرساخت های عصبی رویا دیدن را مورد مطالعه قرار دهند.

مایکل ژیش، یکی از هم نویسندگان این مطالعه، توضیح داد: "اصلی ترین مانع در سر راه مطالعه محتواهای مشخص رویا این است که فعالیت های خودانگیخته رویا را نمی توان به صورت آزمایشگاهی کنترل نمود، زیرا آزمودنی ها عموما نمی توانند فعالیت های ذهنی از پیش تصمیم گیری شده را در هنگام خواب اجرا نمایند. به کارگیری مهارت روشن رویابینی می تواند کمکی باشد تا بر این مانع چیره شویم."

پژوهشگران از شرکت کنندگان خواستند تا هنگامی که وارد مرحله خواب واضح می شوند، در حالی که مغز آنها اسکن می شد، زنجیره ای از حرکت ها با دست چپ یا راست خود، که با زنجیره ای از حرکت چشمان از هم جدا می شد، را انجام دهند. این حرکت های چشم به عنوان علامتی به پژوهشگران عمل می کرد تا بدانند چه اتفاقی در رویا رخ می داد. [ادامه در زیر ...]

Image: via MedicalXpress

Activity in the motor cortex during the movement of the hands while awake (left) and during a dreamed movement (right). Blue areas indicate the activity during a movement of the right hand, which is clearly demonstrated in the left brain hemisphere, while red regions indicate the corresponding left-hand movements in the opposite brain hemisphere. © MPI of Psychiatry

Brain Imaging Study: A Step toward True 'Dream Reading'

Medical Xpress | October 27, 2011

When people dream that they are performing a particular action, a portion of the brain involved in the planning and execution of movement lights up with activity. The finding, made by scanning the brains of lucid dreamers while they slept, offers a glimpse into the non-waking consciousness and is a first step toward true "dream reading," according to a report published online in the Cell Press journal Current Biology on October 27.

"Dreaming is not just looking at a dream movie," said Martin Dresler of the Max Planck Institute of Psychiatry. "Brain regions representing specific body motions are activated."

Lucid dreamers are aware that they are dreaming and can deliberately control their actions in dreams. The researchers realized that this learned skill presents an opportunity for studying the neural underpinnings of our dreams.

"The main obstacle in studying specific dream content is that spontaneous dream activity cannot be experimentally controlled, as subjects typically cannot perform predecided mental actions during sleep," study coauthor Michael Czisch explained. "Employing the skill of lucid dreaming can help to overcome these obstacles."

The researchers instructed participants to make a series of left and right hand movements separated by a series of eye movements upon entering a lucid dream state while their brains were scanned. Those eye movements served as a signal to the researchers of what was happening in the dream.

Those studies show for the first time that neural activity observed in the brain's sensorimotor cortex can be related to dreamed hand movements.

The discovery suggests that lucid dreaming in combination with neuroimaging and polysomnography (a more common form of sleep monitoring) may allow the transfer of more sophisticated "brain reading" tasks to the dreaming state, the researchers say. In other words, it might eventually be possible to predict dreamed content by analyzing patterns of brain activity.

Dresler says it will also be interesting to investigate brain activity at the moment a dreamer becomes lucid.

"The lucid dreamer gains insight into a very complex state: sleeping, dreaming, but being consciously aware of the dream state," he said. "This may inform us about concepts of consciousness."

Provided by Cell Press (news : web)

[+] نوشته شده توسط فاطمه بیدی در 9:9 PM | |

کودکان انسان همکاری در حل مشکل را ترجیح می دهند، شمپانزه ها نه

کودکان انسان همکاری در حل مشکل را ترجیح می دهند، شمپانزه ها نه


پژوهش هایی به تازگی نشان داده است که شمپانزه ها بسیاری از پیش درآمدهای شناختی لازم برای پردازش همکاری هایی شبیه انسان را در اختیار دارند. با این حال، هنگامی که درباره همکاری سخن می گوییم، توانمندی های شناختی ممکن است تمام تفاوت میان انسان ها و شمپانزه ها نباشد. پژوهشگران موسسه ماکس پلانک (ام پی آی) برای مردم شناسی تحولی (تکاملی) در لایپزیگ و ام پی آی برای روان-زبانشناسی در نیمگن کشف کرده اند هنگامی که همه ی شرایط برابر باشد، کودکان انسان ترجیح می دهند که برای حل یک مشکل با یکدیگر همکاری نمایند تا آن که به تنهایی با آن مشكل مقابله كنند. از سوی دیگر، بر اساس مطالعه ای بر روی کودکان سه ساله کودکستانی در آلمان و شمپانزه های شبه آزاد، که در آن کودکان و شمپانزه ها می توانستند میان رویکردهای همکاری و یا عدم همکاری در حل مشکل یکی را انتخاب کنند، شمپانزه ها به هیچ روی چنین تمایلی را نشان ندادند.

جامعه های انسانی بر پایه همکاری ساخته شده اند. از دوران خردسالی، کودکان نیاز به کمک را درک می کنند، فعالانه همکاری [دیگران] را به کار می گیرند، توافق می کنند که چگونه اقدام کنند ، و متوجه نقش دوستان در تامین دستیابی به موفقیت هستند. شمپانزه ها هم با هم همكاری می كنند، برای مثال، در گشت زنی در مرزها و شكار جمعی. با اینحال، انسان ها ممكن است در مقایسه با شمپانزه ها انگیزه قوی تری برای همكاری داشته باشند. به گفته دانیل هائون ... "ترجیحی برای انجام دادن امور به صورت جمعی به جای انفرادی انسان ها را از یكی از نزدیكترین اقوام نخستینی آنها جدا می كند. ما انتظار داشتیم كه میان انسان و شمپانزه ها از نظر همكاری تفاوت هایی بیابیم، زیرا انسان ها نسبت به شمپانزه ها در زمینه های گوناگون بیشتری و در شكل ها پیچیده تری با هم همكاری می كنند."

تیم پژوهشگر این مطالعه به كودكان سه ساله آلمانی و شمپانزه هایی كه در یك محیط محافظت شده در جمهوری كنگو زندگی می كنند كارهایی را ارایه دادند كه كه آنها می توانستند خودشان و یا در مشاركت با یك شریك انجام دهند. به طور مشخص، آنها می توانستند برای گرفتن یك جایزه خوراكی دو سر یك طناب را خودشان بكشند یا آن كه یك سر را خودشان می كشیدند و سر دیگر را یك همراه آنها. هاوئن توجه می دهد كه "در چنین محیط شدیدا كنترل شده ای، بچه ها نسبت به همكاری ترجیح نشان دادند؛ [اما] شمپانزه ها نه." [ادامه در زیر ....]

Children, Not Chimps, Prefer Collaboration: Humans Like to Work Together in Solving Tasks -- Chimps Don't

ScienceDaily Oct. 13, 2011

Photo: via ScienceDaily


Cooperation is child´s play: children that are presented with a task that they could perform on their own or with a partner show a preference to cooperate. (Credit: © MPI for Evolutionary Anthropology)


Recent studies have shown that chimpanzees possess many of the cognitive prerequisites necessary for humanlike collaboration. Cognitive abilities, however, might not be all that differs between chimpanzees and humans when it comes to cooperation. Researchers from the MPI for Evolutionary Anthropology in Leipzig and the MPI for Psycholinguistics in Nijmegen have now discovered that when all else is equal, human children prefer to work together in solving a problem, rather than solve it on their own. Chimpanzees, on the other hand, show no such preference according to a study of 3-year-old German kindergarteners and semi-free ranging chimpanzees, in which the children and chimps could choose between a collaborative and a non-collaboration problem-solving approach.

Human societies are built on collaboration. From a young age, children will recognize the need for help, actively recruit collaborators, make agreements on how to proceed, and recognize the roles of their peers to ensure success. Chimpanzees are cooperative too, working together in border patrols and group hunting, for instance. Still, humans might have greater motivation to cooperate than chimpanzees do." A preference for doing things together instead of alone differentiates humans from one of our closely related primate cousins," says Daniel Haun of the Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology in Leipzig, Germany and the Max Planck Institute for Psycholinguistics in Nijmegen, The Netherlands. "We expected to find differences between human and chimpanzee cooperation, because humans cooperate in a larger variety of contexts and in more complex forms than chimpanzees."

The research team presented 3-year-old German children and chimpanzees living in a Congo Republic sanctuary with a task that they could perform on their own or with a partner. Specifically, they could either pull two ends of a rope themselves in order to get a food reward or they could pull one end while a companion pulled the other. The task was carefully controlled to ensure there were no obvious incentives for the children or chimpanzees to choose one strategy over the other. "In such a highly controlled situation, children showed a preference to cooperate; chimpanzees did not," Haun points out.

The children cooperated more than 78 percent of the time compared to about 58 percent for the chimpanzees. These statistics show that the children actively chose to work together, while chimps appeared to choose between their two options randomly. "Our findings suggest that behavioral differences between humans and other species might be rooted in apparently small motivational differences," says Haun.

Future work should compare cooperative motivation across primate species in an effort to reconstruct the evolutionary history of the trait, the researchers say. "Especially interesting would be other cooperative-breeding primates, or our other close relatives, the bonobos, who have both previously been argued to closely match some of the human pro-social motivations," says Yvonne Rekers of the Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology and first author of the study.

[+] نوشته شده توسط فاطمه بیدی در 9:6 PM | |

مغز برنده: در یک رقابت ورزشی نفس گیر، مغز در نهایت بدن را برنده می کند

مغز برنده: در یک رقابت ورزشی نفس گیر، مغز در نهایت بدن را برنده می کند

رسیدن به خط پایان - تصویر: برگرفته از گوگل ایمیجز

همه ما لحظه هایی را شاهد بوده ایم که در یک مسابقه شانه به شانه و در آخرین ثانیه ها ورزشکاران به خود فشاری به ظاهر ناممکن می آورند تا بتوانند مسابقه را برنده شوند. اکنون یک براورد علمی جدید چنین القا می کند که این قابلیت ورزشکاران نتیجه نیاز مغز آنها به برنده شدن است.

دکتر جو کوربت از دانشگاه پورتسموث [انگلستان]، دریافت که رمز آن فوران انرژی در بدن بی رمق ورزشکاران در لحظه های تعیین کننده در این است که مغز به انبارهای ذخیره انرژی اناروبیک [ناهوازی – زنده و فعال بدون دسترسی به غذا و هوا] بدن دست می برد.

یافته ها نشان داد حتی هنگامی که ورزشکاران به مرحله خستگی مفرط جسمی رسیده بودند، آنها هنوز قادر بودند تا به منابع ذخیره شده انرژی اناروبیک دسترسی بیابند. سامانه انرژی اناروبیک تامین کننده انرژی در هنگام عدم وجود اکسیژن بوده و برای تامین سریع و توانمند انفجارهایی از انرژی به کار می رود.

دکتر کوربت، یک مدرس ارشد فیزیولوژی کاربردی ورزش در دانشکده ورزش و علم تمرین، این مطالعه را با این هدف انجام داد تا دریابد که دقیقا چه چیزی در یک دوچرخه سوار کلید می خورد تا او بتواند در یک سابقه شانه به شانه با کسی سریعتر برود.

در این مطالعه، چاپ شده در "جورنال اف مدیسین اند ساینس این اسپرتز اند اکسرسایز،" (مجله علمی پزشکی و علم ورزش و تمرین) ورزشکارانی که با کسی مسابقه می دادند قادر بودند فورانی از انرژی در خود بیابند تا عملکرد آنها را 7/1 درصد بهبود دهد. در رده های بالای ورزشی این [میزان بهبود عملکرد] می تواند تفاوت میان برد و باخت باشد.

دکتر کوربت گفت: "بیشتر ورزشکاران می دانند که آنها در هنگام رقابت می توانند بهتر عمل کنند، اما تا این هنگام ما نمی دانستیم که دقیقا چرا. ما [اکنون] دریافته ایم که ورزشکاران می توانند برای شکست دادن رقیب به منابع انرژی اناروبیک خود دسترسی بیابند." [ادامه در زیر ...]

[در زیرتر کتابی منتشر شده در سال 2010 توسط یک استاد دانشگاه گلف کانادا معرفی می شود که در آن وی توضیح می دهد ورزشکاران برای برنده شدن باید چگونه مغز خود را آموزش دهند...]

It's All in the Mind - How an Athlete Wins Head-To-Head Competition

University of Portsmouth News | Oct 7, 2011

We’ve all seen the moment an athlete pushes themselves at the last second to try and win a head-to-head race, and now a sports scientist has discovered how they do that.

Dr Jo Corbett from the University of Portsmouth has found the secret to that winning burst lies in the exhausted athlete’s brain tapping into the body’s anaerobic energy stores.

The results showed that even when an athlete had reached physical fatigue they were still able to dip into stored anaerobic energy. The anaerobic energy system provides energy in the absence of oxygen and is used for fast, powerful bursts of energy.

Dr Corbett, a senior lecturer in applied exercise physiology from the Department of Sport and Exercise Science, conducted a study to find out what exactly triggers a cyclist to go faster when they are competing against someone head-to-head.

In his study, published in the Journal Medicine & Science in Sports & Exercise, sportsmen racing against someone else managed to find an extra burst of energy that increased their performance by 1.7 percent. At top level sport this can be the difference between winning or being unplaced.

Dr Corbett said: “Most sportspeople know they perform harder and better when they are competing, but until now we didn’t know precisely why.

“We’ve found out that an athlete is able to dip further into their anaerobic energy reserves in order to beat their opponent.

“Whenever you do exercise you’re likely to think ‘how much am I willing to hurt myself?’ and there’s usually a point which holds you back because you don’t want to do yourself irreparable damage. But when racing someone head-to-head the athlete’s brain can manipulate this signal and keep on going.”

Participants were instructed to complete a 2000 metre cycle in the quickest time possible, in front of a computer screen showing an avatar of themselves doing the ride on a virtual race-course. They had to repeat this exercise on five different occasions.

On the final occasion the cyclists were told to race against another individual behind a partition whose avatar was also being projected onto the same virtual race course in front of them. Despite thinking they were racing someone else – participants were in fact competing against their own previous best time.

Out of 14 cyclists participating 12 of them performed significantly faster in the final race - when they believed they were competing against an opponent. They finished with a burst of speed to ensure their victory and the average speed of most increased from 38.4km/h per hour to 39km/h. Dr Corbett said: “In each race the participants cycled vigorously until they were completely exhausted but it was only in the last race, when they were unknowingly competing against themselves, they were able to race even harder.

“When an athlete finishes exercising they are almost always left with a physiological energy reserve but our results show that head-to-head competition provides the motivation to tell the brain to eat into a greater part of this reserve.”


Prof Tells How to Train Your Brain in New Book

April 13, 2010 – University of Guelph News Release

Never mind age, social status or IQ. Anyone can fine-tune their brain to perform at a higher level, according to a new book by a University of Guelph neuroscientist.

It's not unlike training muscles in the body: for optimal results, you focus on strengthening the parts that enhance performance the most, said Mark Fenske, a professor in Guelph’s Department of Psychology who co-authored The Winner’s Brain: 8 Strategies Great Minds Use to Achieve Success with fellow Harvard-trained brain expert Jeff Brown.

The Guelph launch of the book will be May 12 at 7 p.m. at The Bookshelf in downtown Guelph.

In the brain, boosting function means learning how to flex the parts involved in operations that are critical for success, such as those related to focus, memory, adaptability, emotional control and self-awareness. And the more you learn about the brain and how to best exercise it, the more you can improve its condition.

“In the past, it was believed that the brain was relatively ‘hard-wired,’ that the capacity of the brain to change and develop was severely limited past adolescence,” Fenske said.

“We now know that is not true. Each of our brains retains the characteristic of neuroplasticity — the capacity for changes to its physical structure and function — well into adulthood.”

The Winner’s Brain includes strategies for reshaping the brain and improving function in areas associated with success, such as motivation, optimal risk-taking and resilience. It also explores the brain science behind such factors and includes interviews with famous and not-so-famous people who have developed “winning brains.” Subjects include blues legend B.B. King, actor Laura Linney, Olympic gymnast Kerri Strug, FBI agents and even cab drivers on the streets of London.

“Across the board, what these people have in common is that they have trained their minds to reach their maximum potential,” said Fenske. This involves teaching the brain to do everything from focusing to shut out crowds of thousands to bouncing back from rejection with passion and determination.

His role in the book involved identifying the latest science behind “the winning brain.” A U of G professor since 2007, he uses neuroimaging and studies human behaviour to examine how the brain’s attention and emotion systems can enhance performance. Brains that perform successfully really do “light up” differently in brain scans and perform more efficiently, he said.

In the book, Fenske discusses how the structure and function of the brain is altered as a result of how it’s used. For example, it’s known that cab drivers in London have more developed hippocampuses — the area of the brain involved in memory and spatial navigation — than other people. And musicians who are able to improvise can shut down the portions of the brain correlated with self-consciousness in the process of composing on the fly.

The book’s message is simple: anyone can transform their thinking, feelings and behaviour and even the physical structure of their brain. “We all have a brain, and how it functions depends in part on what you choose to do with it,” he said.

[+] نوشته شده توسط فاطمه بیدی در 9:5 PM | |

مغز ما برای خوشبین بودن سخت افزاری شده است

مغز ما برای خوشبین بودن سخت افزاری شده است


الکساندر پوپ، شاعر انگلیسی، درک درستی داشت هنگامی که در سده 1700 نوشت: "امید می جوشد در سینه انسان – تا به ابدیت."

اکنون مطالعه علمی تازه ای در انگلستان کشف کرد که انسان ها سخت افزاری شده اند تا خوشبین باشند، حتی زمانی که رو در روی واقعیتی تیره و تار قرار دارند.

دانشمندان دانشگاه کالج لندن، با هدایت تلی شرت، گروهی از کسان را مورد مطالعه قرار دادند که به آنها گفته شده بود این احتمال وجود دارد که واقعه ای تلخ را تجربه نمایند. اما، این پژوهش دریافت که بیشتر افراد بسیار خوشبین باقی ماندند.

دانشمندان می گویند: این مطالعه نشان می دهد چرا مردم بیشتر هنگام بی پروا، ساده لوح یا بیش از حد آرزومند/جاه طلب به نظر می رسند.

به گفته دکتر شرت: "ما تمایل داریم تا بیشتر از راه اطلاعات مثبت درباره آینده بدانیم. این به این دلیل است که بخش هایی از پیشانه مغز ما در ردگیری و رمزگذاری اطلاعات مثبت درباره آینده بسیار توانمند است. [اما] هنگامی که شما اطلاعات منفی درباره آینده دریافت می کنید، قطعه های پیشانی مغز شما آن اطلاعات را با کارآمدی رمزگذاری نمی کنند."

دکتر شرت همچنین نویسنده کتابی است با عنوان "پیش انگاری خوشبینانه،" که در آن وی توضیح می دهد چگونه مغز انسان برای امیدوار بودن سیم کشی سخت افزاری شده است.

وی افزود: "اکنون این به این معنا نیست که ما اطلاعات مثبت یا منفی را به یاد نمی آوریم، این تنها به این معنا است که ما برای به روزرسانی باورهایمان اطلاعات مثبت درباره آینده را می گیریم." [ادامه در زیر ...]

Hope Springs Eternal, Scientists Say

Emily Bourke
ABC-AsiaPacific | October 10, 2011

Photo: Study finds human beings are largely optimistic, even in the face of a darker reality. (Matt Cardy: Getty Images)

English poet Alexander Pope got it right in the 1700s when he wrote "Hope springs eternal in the human breast".

A new British study has found human beings are hard-wired to be optimistic, even in the face of a darker reality.

Scientists led by Tali Sharot at the University College London studied a group of people who were told they were likely to experience something bad.

The results found most people stayed highly optimistic.

And the researchers say the study shows why people are often foolhardy, naive or overly ambitious.

"We tend to learn more from positive information about the future," Dr Sharot said.

"The reason is that regions of the front of your brain are very good at tracking and coding for positive information about the future.

"When you get negative information about the future, the frontal lobes don't code that information as efficiently."

Dr Sharot is also the author of a book called The Optimism Bias, which explains how the human brain is hard-wired for hope.

Audio: Human brain accentuates the positive (AM)

"Now it doesn't mean that we don't remember positive or negative information, it just means that we take positive [information] about the future in order to update our beliefs," she said.

"For example, if we learn that the probability of suffering from a certain disease is actually less than what we expected, we take that information and we update that belief of how likely we are to suffer a medical disease.

"But if we get negative information about the future, for example, everyone knows that divorce rates are about 50 per cent, we don't take that information as relevant to us and don't change or estimate on how likely we are to get divorced."

Hope springs eternal in the human breast;
Man never Is, but always To be blest:
The soul, uneasy and confin'd from home,
Rests and expatiates in a life to come.

Alexander Pope, An Essay on Man

Even in the face of mounting negative information about the likelihood of illness, accident or even heartbreak, people still cling to the positive.

"It's some sort of denial. We think that we will be okay. This is not going to happen to us. You can say it's some sort of denial," Dr Sharot said.

But she warned downplaying the negative comes at a cost.

"We might not take the precautionary actions needed," she said.

"For example, you might not go to medical screening as often as you should because you think you are going to be okay.

"You might not buy insurance, and when we talk about financial markets, what happens is the optimism bias of all of the individuals come together into a bubble and actually a bias that is much, much bigger, and in that situation it can be ever more dangerous."

Dr Sharot says the research also provides insights into mental illness.

"If we know how the healthy brain works, we get insight into what happens in mental illness such as depression.

"The second thing we learn is that optimism doesn't change your beliefs. It will actually make you more likely to take actions to protect yourself."

Looking on the bright side, the findings show being optimistic makes us more adventurous and productive, lowers stress and anxiety, and promotes health and wellbeing.

The research is published in the journal Nature Neuroscience.

First posted October 10, 2011 10:59:29


Brain Imaging Reveals Why We Remain Optimistic in the Face of Reality

EurekAlert! | Public release date: 9-Oct-2011

For some people, the glass is always half full. Even when a football fan's team has lost ten matches in a row, he might still be convinced his team can reverse its run of bad luck. So why, in the face of clear evidence to suggest to the contrary, do some people remain so optimistic about the future?

In a study published today in Nature Neuroscience, researchers at the Wellcome Trust Centre for Neuroimaging at UCL (University College London) show that people who are very optimistic about the outcome of events tend to learn only from information that reinforces their rose-tinted view of the world. This is related to 'faulty' function of their frontal lobes.

People's predictions of the future are often unrealistically optimistic. A problem that has puzzled scientists for decades is why human optimism is so pervasive, when reality continuously confronts us with information that challenges these biased beliefs.

"Seeing the glass as half full rather than half empty can be a positive thing – it can lower stress and anxiety and be good for our health and well-being," explains Dr Tali Sharot. "But it can also mean that we are less likely to take precautionary action, such as practising safe sex or saving for retirement. So why don't we learn from cautionary information?"

In this new study, Dr Sharot and Professor Ray Dolan from the Wellcome Trust Centre for Neuroimaging, together with Christoph Korn from the Berlin School of Mind and Brain have shown that our failure to alter optimistic predictions when presented with conflicting information is due to errors in how we process the information in our brains.

Nineteen volunteers were presented with a series of negative life events, such as car theft or Parkinson's disease, whilst lying in a functional magnetic resonance imaging (fMRI) scanner, which measures activity in the brain. They were asked to estimate the probability that this event would happen to them in the future. After a short pause, the volunteers were told the average probability of this event to occur. In total, the participants saw eighty such events.

After the scanning sessions, the participants were asked once again to estimate the probability of each event occurring to them. They were also asked to fill in a questionnaire measuring their level of optimism.

The researchers found that people did, in fact, update their estimates based on the information given, but only if the information was better than expected. For example if they had predicted that their likelihood of suffering from cancer was 40%, but the average likelihood was 30%, they might adjust their estimate to 32%. If the information was worse than expected – for example, if they had estimated 10% – then they tended to adjust their estimate much less, as if ignoring the data.

The results of the brain scans suggested why this might be the case. All participants showed increased activity in the frontal lobes of the brain when the information given was better than expected, this activity actively processed the information to recalculate an estimate. However, when the information was worse than estimated, the more optimistic a participant was (according to the personality questionnaire), the less efficiently activity in these frontal regions coded for it, suggesting they were disregarding the evidence presented to them.

Dr Sharot adds: "Our study suggests that we pick and choose the information that we listen to. The more optimistic we are, the less likely we are to be influenced by negative information about the future. This can have benefits for our mental health, but there are obvious downsides. Many experts believe the financial crisis in 2008 was precipitated by analysts overestimating the performance of their assets even in the face of clear evidence to the contrary."

'Understanding the brain' is one of the Wellcome Trust's key strategic challenges. At the Wellcome Trust Centre for Neuroimaging, clinicians and scientists study higher cognitive function to understand how thought and perception arise from brain activity, and how such processes break down in neurological and psychiatric disease.

Commenting on the study, Dr John Williams, Head of Neuroscience and Mental Health at the Wellcome Trust, said: "Being optimistic must clearly have some benefits, but is it always helpful and why do some people have a less rosy outlook on life? Understanding how some people always manage to remain optimistic could provide useful insights into happens when our brains do not function properly."

###

The research was funded by the Wellcome Trust, the British Academy and the German Academic Exchange Service.

Contact: Craig Brierley
c.brierley@wellcome.ac.uk
44-207-611-7329
Wellcome Trust

[+] نوشته شده توسط فاطمه بیدی در 9:4 PM | |

ICP 2012 Cape Town


ICP 2012 Cape Town


سی امین کنگره بین المللی روانشناسی در جولای 2012 و در شهر کیپ تاون برگزار خواهد شد. این کنگره بزرگترین گردهم آیی روانشناسان بزرگ دنیا است و هر چهار سال یکبار برگزار می گردد. از بزرگان حاضر در این کنگره می توان به مارتین سلیگمن، کیث دابسون، راتر، بار اون و اسکار باربارین اشاره کرد. مقالات ارائه شده در این کنگره می توانند در 45 موضوع مختلف در حیطه روانشناسی باشند و در نهایت در یکی از شماره های مجله بین المللی روانشناسی به چاپ خواهند رسید. این خبر به بهانه آخرین فراخوان مقاله کنگره منتشر می شود و اطلاعات بیشتر را می توانید در لینک های زیر مطالعه کنید:
http://www.icp2012.com/index.php?bodyhtml=home.html

http://itnewsletter.itnewsletter.co.il//userfiles/11596636/file/ICP/FinalAnnouncement.pdf

[+] نوشته شده توسط فاطمه بیدی در 4:38 PM | |

نخستین وبینار روانشناسی در ایران


نخستین وبینار روانشناسی در ایران

 

اطلاعات تکمیلی رو از لینک زیر دنبال کنید

http://psychologywebinar.blogfa.com/
با تشکر بشیری. دبیر اولین وبینار روانشناسی ایران

[+] نوشته شده توسط فاطمه بیدی در 4:34 PM | |

سخنرانی هفتگی انستیتو روانپزشکی تهران- پائیز و زمستان90


سخنرانی هفتگی انستیتو روانپزشکی تهران- پائیز و زمستان90

سخنران



دكتر احمد محيط


آينده روانپزشكي در ايران و جهان


18/7/90

 


دكتر حامد اختياري


روش‌هاي نوين ارزيابي بيماران روانپزشكي


25/7/90

 


دكتر مژگان صلواتي


بد تنظيمي هيجاني در اختلال مرزي


2/8/90

 


دكتر مريم رسوليان


                      DSM-V اختلال شخصيت در


9/8/90

 


دكتر محسن روشن‌پژوه


پيشگيري از عود در اعتياد


23/8/90

 


دكتر روحاني


اختلالات حركتي ناشي از آنتي سايكوتيك‌ها


30/8/90

 


دكتر صميمي


افسردگي سايكوتيك


7/9/90

 


دكترروشن ضمير


داروهاي ژنريك


21/9/90

 


دكتر مهدي نصر


نگاهي به اخلاق پزشكي


5/10/90

 


دكتر نوروزي


مصاحبه انگيزش


12/10/90

 


دكتربنفشه غرايي


اهمال‌كاري


19/10/90

 


دكتر نهاله مشتاق


الكترا يا پرسه‌فون؟


26/10/90

 


دكتر احمد جليلي


غم در شعر فارسي


3/11/90

 


دكتر امير شعباني


جايگاه امروزي ليتيم در روانپزشكي


10/11/90

 


دكترميرفرهاد قلعه‌بدي


سندرم كلاين‌لوين


24/11/90

 


دكتر سامان توكلي


روان‌كاوي خودشيفتگي


1/12/90

 


دكتر الهام شيرازي


روانشناسي رسانه


15/12/90

 


دكتر حميدرضا احمدخاني‌ها


مكانيزم اپي‌ژنتيك در آدمي

[+] نوشته شده توسط فاطمه بیدی در 4:32 PM | |

چهارمین کنگره انجمن روانشناسی ایران

 

چهارمین کنگره انجمن روانشناسی ایران

تهران، اسفند 1391

به دنبال برگزاری موفقیت­آمیز سومین کنگره انجمن روانشناسی ایران، و به منظور اینکه کنگره­های انجمن منظم و با فاصله زمانی قابل قبولی برگزار شود، هیأت مدیره انجمن روانشناسی ایران در نظر گرفته است که چهارمین کنگره انجمن روانشناسی ایران اسفند 1391 برگزار شود.

بنا بر انتخاب هیأت مدیره انجمن روانشناسی ایران، دبیری علمی چهارمین کنگره را سرکار خانم دکتر لادن فتی عهده­دار خواهند شد.

 وب­سایت www.iranpa.org/congress که در سومین کنگره انجمن به عنوان وب­سایت کنگره ایفای نقش می­کرد، به عنوان وب­سایت دائمی کنگره­های انجمن در نظر گرفته شده و ضمن ماندگاری مطالب کنگره قبلی، تصمیم­های کنگره­ی آتی نیز از طریق همین سایت اطلاع­رسانی خواهد شد.

اولین فراخوان کامل این کنگره در خبرنامه آتی درج خواهد شد.


 

 

[+] نوشته شده توسط فاطمه بیدی در 4:31 PM | |

:: مطالب پيشين
ارتباط با مدیر ...
* نام و نام خانوادگی :
* آدرس ایمیل:
موضوع پیام:
*پیام: